“Zdrowie na wiosnę” Cele: wdrażanie do zdrowego stylu życia- ruch; właściwe odżywianie się;wyjaśnienie znaczenia spożywania szczypiorku dla zachowania dobrego zdrowia; rozwijanie umiejętności bezpiecznego poruszania się podczas zabaw ruchowych na powietrzu.
Aktualności
Piątek 27 marca 2020r. Temat kompleksowy: „ WITAJ WIOSNO” Temat dnia: „ZAPRASZAMY DO NAS, PTASZKI” CELE OGÓLNE: Poznanie ptaków powracających wiosną do Polski: bocian, skowronek, kukułka, jaskółka. Rozumienie przyczyn
27.03.2020 r. (piątek) Temat: Pierwsze kwiaty. Cele: 1. Zapoznanie z wyglądem i nazwami pierwszych wiosennych kwiatów: przebiśnieg, krokus, tulipan, żonkil, hiacynt. 2. Dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła radości
27.03.2020 Temat dnia: Wiosna lubi zielone Cel ogólny: – Dostrzeganie w otoczeniu kolorów charakteryzujących wiosnę, – Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania 1. ,,Zielona żabka” – słuchanie opowiadania B. Formy czytanego przez
Piątek, 27.03.2020r. Temat dnia: Wiosenne tańce Cele: – rozwijanie słuchu muzycznego; – rozwijanie aktywności muzyczno – ruchowej; Ćwiczenia poranne „Kotki na wiosennym spacerze” – czworakowanie Dziecko – kotek chodzi na
Czwartek 26 marca 2020r. TEMAT: JA NIE CHORUJĘ! CELE OGÓLNE: – Uświadomienie dzieciom potrzeby ruchu dla utrzymania zdrowia;
26.03.2020 Temat: Witamy powracające ptaki Cele ogólne: rozpoznawanie i podawanie nazw ptaków: skowronka, bociana, jaskółki; rozpoznawanie ptaków po ich głosie; doskonalenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej; Zajęcia: „Ptasie zagadki” –
Szanowni Państwo, Dziękujemy…. Jesteśmy dumne z naszych przedszkolaków:)
26.03.2020 Temat dnia: Porządki w ogródku. 1. ,,Jakie to narzędzie” zabawy słownikowe. Rozpoznawanie i podawanie nazw narzędzi ogrodowych. Rodzic może przygotować obrazki przedstawiające różne narzędzia ogrodnicze np. grabie, szpadel, łopatę,
“Witamy powracające ptaki” Cele: rozpoznawanie i podawanie nazw ptaków: skowronka, bociana, jaskółki; rozpoznawanie ptaków po ich głosie; doskonalenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej; stymulacja dotykowa. “Hej, zielona żabko”- osłuchanie z
