Wtorek 07.04.2020r.
Temat dnia: Wielkanocne tradycje
Cele:
– klasyfikowanie przedmiotów według wybranej cechy;
– doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie dostępnym dziecku;
– wzbogacanie wiedzy na temat tradycji wielkanocnych;
- „Pisanki we wzorki” – zabawa ruchowo-naśladowcza na podstawie wiersza K. Bayer.
Dziecko słucha wiersza. Następnie rysuje palcem na dywanie ilustracje do wiersza. (Wskazówka: zamiast dywanu mogą to być plecy rodzeństwa, rodzica.) Dziecko mówi głośno to, co rysuje. W razie potrzeby rodzic czyta wiersz ponownie. W nawiasach zamieszczamy sugestie, co może rysować dziecko we wskazanym fragmencie tekstu.
Pisanki
Katarzyna Bayer
Leżą w koszyczku piękne pisaneczki (rysuje kształt dużego jajka)
kolorowe, malowane, ładnie układane. (naśladuje malowanie jajka pędzelkiem)
Pierwsza ma kropeczki, (dzieci rysują kropeczki)
druga gwiazdki złote, (dzieci rysują gwiazdeczki)
a na trzeciej siedzi
malowany kotek. (dzieci rysują kotka)
W ten wielkanocny, wielkanocny ranek
poukładam w koszu (dzieci rysują kosz)
śliczne jajka malowane. (dzieci rysują kształt dużego i małego jajka)
- „Kolorowe pisanki” – zabawy matematyczne
Do tej zabawy potrzebne będą pisanki. Możemy wykorzystać to co mamy w domu np. dekoracyjne pisanki styropianowe lub prawdziwe pisanki. Jeśli jednak nie znajdą Państwo nic odpowiedniego wystarczy wyciąć sylwety jaj z wycinanki. Pisanki muszą różnić się rozmiarem (małe, duże) oraz kolorem (np. niebieskie, czerwone, żółte, zielone).
Na początku zabawy zadajemy dziecku pytanie Czym różnią się pisanki? (np. rozmiarem, kolorem). Rodzic prosi o posegregowanie pisanek względem jednej, wybranej cechy. Dla przykładu – segregujemy pisanki względem rozmiaru. Dziecko w jednym koszyczku układa duże pisanki,
a w drugim małe. W momencie, kiedy dziecko dobrze wykona zadanie, pisanki wracają na stolik, dywan. Tym razem segregujemy pisanki względem kolorów. Kiedy pisanki są już prawidłowo posegregowane (według wskazanej cechy), rodzic prosi dziecko o ich przeliczenie w danym koszyczku – liczenie w zakresie dostępnym dziecku. Wskazówka – koszyczek może zastąpić talerz, tacka, miska, kartka.
- „Kurczaczek” – Zabawa ruchowo – naśladowcza. Dziecko naśladuje wykluwającego się z jajka kurczaczka – przechodzi z pozycji skulonej do wspięcia na palce.
4. “Siejemy rzeżuchę” – dla chętnych
Kto jeszcze nie zasiał rzeżuchy? Nadszedł najlepszy moment, żeby zdążyła pięknie wyrosnąć do Świąt Wielkanocnych.
Przykładowe wykonanie:
Potrzebna jest wata, rzeżucha i płaski pojemnik. Dziecko układa watę w pojemniku, podlewa obficie wodą i wysypuje nasionka rzeżuchy. Należy pamiętać o częstym podlewaniu.
Zachęcamy do przysyłania zdjęć zrobionych podczas wykonywania zabaw.
5. Czytanie opowiadania o tematyce wielkanocnej
Wielkanoc
Tomasz Kruczek
Właśnie chciałam obejrzeć książkę z obrazkami. Obiecałam to mojej żyrafie, że razem będziemy oglądać obrazki z Afryki. Nie wiem, czy wam mówiłam, ale żyrafa mieszka u mnie w pokoju od niedawna. Wprowadziła się tu dokładnie w moje urodziny. No więc właśnie zabierałyśmy się do oglądania obrazków, gdy rozległ się dzwonek do drzwi. – Tolu! Choć szybko – krzyknęła mama – babcia przyjechała na święta! Bardzo się ucieszyłam, bo święta z babcią są zupełnie niesamowite. Babcia zna się na świętach jak nikt inny na świecie. A to przecież wkrótce Wielkanoc i trzeba się do niej dobrze przygotować. – Dzień dobry, dzień dobry, dzień dobry – tubalnym głosem wołała babcia z przedpokoju. Stała w drzwiach, jak zawsze w swojej wielkiej kolorowej spódnicy i z burzą siwych włosów na głowie. W rękach trzymała ogromny wiklinowy kosz pełen świątecznych skarbów. Jak na razie schowanych przed nami pod białą serwetą. – Czas rozpocząć świąteczne przygotowania! – stwierdziła, patrząc po kolei na każdego z nas. – Co wy na to? – Wspaniale! – krzyknęłam – będę mogła ci pomagać? – Oczywiście, Tolu, ty, mama i tata. Wszyscy razem się za to zabierzemy. Mamy na to cały tydzień. – No i proszę – zaśmiał się tata – babcia przejęła dowodzenie. – Oczywiście, mój drogi – odparła i podała mu kosz, który musiał być bardzo ciężki, bo tata zrobił bardzo zdziwioną minę i kilka razy z niedowierzaniem podnosił go do góry. I tak się zaczęła wielkanocna przygoda. Najpierw sadziłyśmy rzeżuchę. Na talerzu w kwiatki rozsypałam ziemię i wysypałam maleńkie brązowe ziarenka. Potem całość podlałam wodą. – Tylko pamiętaj, żeby podlewać codziennie – ostrzegła mama – inaczej rzeżucha nie zdąży wyrosnąć do świąt. – Dobrze, mamo – powiedziałam i naprawdę starałam się pilnować podlewania. Wiecie, to niesamowite, kiedy ziarenka pękają i wyrastają z nich maleńkie roślinki, które są codziennie większe. Bardzo lubię rzeżuchę. Żyrafa chyba nie. Powiedziała mi na ucho, że bardzo dziwnie pachnie i nie będzie jej jeść. Śmieszna ta żyrafa. Kiedy zasadziłam rzeżuchę, przyszedł czas na malowanie pisanek. Najpierw tata zrobił wydmuszki z jajek. Aż cały był czerwony na buzi od tego dmuchania. A na drugi dzień zabraliśmy się za malowanie. Pisanki maluje się na sto sposobów. Można malować farbkami, można pisakami, można poprzyklejać do nich różne rzeczy. Najważniejsze to nie zgnieść wydmuszki. Ale czasami wydmuszka pęka. W zeszłym roku strasznie się tym martwiłam. Teraz jestem już duża i się nie martwię, bo zawsze można zrobić nową pisankę. Kiedy mieliśmy już cały koszyk kolorowych pisanek, przyszedł czas na świąteczne wypieki. Tata przyniósł dla mnie do kuchni specjalny mały zabawkowy stolik, żebym mogła pomagać babci i mamie. I pracowałyśmy wszystkie trzy. To znaczy babcia i mama pracowały, a ja pomagałam. Pieczenie nie jest wcale łatwe. Ręce bardzo szybko oklejają się mąką i można pobrudzić całą kuchnię i fartuszek. I powiem wam, że bardzo szybko cała byłam w mące i klejącym cieście. – Nie przejmuj się, Tolu – powiedziała babcia, widząc moją zmartwioną minę. – Bardzo dobrze nam pomagasz i najważniejsze, że się uczysz przygotowywać święta. To bardzo ważne! Później babcia umyła mi ręce i buzie i zdjęła fartuszek. – A teraz mam coś dla ciebie – mrugnęła do mnie okiem i zaprowadziła mnie do tego wielkiego kosza, który przyniosła. – Proszę, to dla ciebie – powiedziała i podała mi wielką księgę z kolorowymi obrazkami. – To książka o świątecznych zwyczajach. Pobiegłam do pokoju i razem z zabawkami zaczęliśmy wszyscy ją przeglądać. A tam same cudeńka! Wycinankowi chłopcy i wycinankowe dziewczynki w kolorowych spódnicach biegają po kartkach! Niosą wysokie kolorowe palmy zrobione z malowanej trawy i kwiatów. A każda palma ledwo co mieści się na kartce.
– To Niedziela Palmowa – powiedział tata, który dosiadł się do nas na chwilę. – A tu zobacz! Dzieci idą
ze święconką do kościoła – dodał. I rzeczywiście, na obrazku dzieci niosły małe koszyczki przykryte białymi serwetkami. – O, a tu pisanki, ale takie dziwne – pokazałam kolejny obrazek. – To nie pisanki tylko kraszanki – powiedział tata. – Zamiast malować wydmuszki, wzory skrobie się ostrym nożykiem. – A to stół na niedzielne wielkanocne śniadanie – pokazał tata. – Jest babka i mazurek, i baranek, szynka i pisanki, i kiełbaski, i inne przysmaki. A tu dalej drzewa pełne małych zielonych pączków, z których lada moment miały wystrzelić liście. Zupełnie jakby cała przyroda cieszyła się ze świąt. – A to lany poniedziałek – zaśmiał się tata. – Wycinankowi chłopcy oblewali wycinkowe dziewczynki wycinankową wodą, a one śmiały się, uciekały, tak szybko że omal nie wypadły z książki. – Dosyć tego oglądania! Muszę biec pomagać mamie i babci – powiedział tata i wyszedł z pokoju. – O, to mi się podoba – powiedział, zerkając z półki porcelanowy słoń. – Takie polewanie. Bardzo lubię polewanie wodą. – Ja tam wolę palmy – powiedziała żyrafa. – Są takie wysokie jak ja! – A ja najbardziej lubię baranka – powiedział pluszowy baranek. – A ty, Tolu – spytała żyrafa – co najbardziej lubisz w tych świętach? – To, że w ogóle są i że babcia przyjechała – powiedziałam – i że wszyscy jesteśmy razem. Kiedy zasypiałam, wszystkie zabawki opowiadały sobie, co najbardziej lubią w święta wielkanocne. Jedynie mały pluszowy zajączek nic nie mówił, tylko uśmiechał się tajemniczo.
Rozmowa na temat opowiadania. – poniżej zamieszczamy pytanie pomocnicze
Jak nazywają się święta, do których przygotowywała się Tola?
Kto przyjechał na święta do Toli?
Co babcia przywiozła ze sobą?
Co posadziła Tola na talerzu?;
Co tata zrobił z jajek?
Jak nazywały się jajka, które malowała Tola?
Co babcia dała Toli do oglądania?
Czym różni się kraszanka od pisanki?
Jak wyglądał stół wielkanocny na obrazku w książce, którą Toli dała babcia?
Co Tola najbardziej lubi w Świętach Wielkanocnych?
