22.06. – poniedziałek – “NAD RZEKĄ”

Temat kompleksowy: DO WIDZENIA, PRZEDSZKOLE. 


1. Nad rzeką. 

 

CELE:
– Doskonalenie koncentracji uwagi na treści wiersza.
– Rozwijanie umiejętności porządkowania zbiorów ze względu na liczbę elementów.
– Utrwalanie umiejętności przeliczania.
– Rozwijanie koordynacji ruchowej podczas poruszania się na czworakach.

1. “Rzeczka”– słuchanie wiersza J. Tuwima.

Rzeczka 

Julian Tuwim


Płynie, wije się rzeczka
Jak błyszcząca wstążeczka.
Tu się srebrzy, tam ginie,
A tam znowu wypłynie.
Woda w rzeczce przejrzysta,
Zimna, bystra i czysta,
Biegnąc, mruczy i szumi,
Ale kto ją zrozumie?
Tylko kamień i ryba
Znają mowę tę chyba,
Ale one, jak wiecie,
Znane milczki na świecie.

Rozmowa na temat wiersza. Opiekun zadaje dziecku pytania:
– Co to jest rzeka?
– Do czego podobna jest rzeka?
– Jaka jest woda w rzece?
– Co robi woda w rzece?
– Kto mieszka w rzece?

  • Dziecko przeprowadza analizę i syntezę słuchową słów: rzeka, woda, ryba. (Analiza słuchowa oznacza podział wyrazu na sylaby, głoski. Synteza słuchowa oznacza połączenie elementów w jeden wyraz mający odpowiednią formę.)

 

2. ,,Wakacyjna zabawa”- zabawa ruchowa
Dziecko stoi na dywanie/ podłodze. Opiekun gra na dzwonkach lub innym instrumencie rytm w trzech rejestrach: wysokim (dziecko maszeruje z rękami na ramionach – niesie plecak), średnim (dziecko biega, naśladując jazdę na rowerze) i niskim (dziecko kładzie się na dywanie/ podłodze i robi anioła – przesuwając ręce i nogi po dywanie).3. ,,Kolorowe nutki”- zabawa ruchowo- słuchowo- wzrokowa
Opiekun prezentuje dzieciom wzór (cztery półnuty). Dziecko liczy nuty, omawia wraz z Opiekunem elementy nut. Opiekun pokazuje sposób rysowania. Dziecko rysuje nuty w powietrzu ręką, na podłodze nogą, na podłodze palcem wskazującym. Następnie dziecko dostaje wzór na kartce i maluje nutki farbami po śladzie lub kredkami.

 

3. ,,Po kamieniach”- zabawa dydaktyczna
Opiekun rozkłada koła z narysowanymi kropkami (od 0 do 9). Dziecko ma zadanie przejść przez rzekę po kamieniach tak, by na każdym kolejnym kamieniu było o jedną kropkę więcej (lub – w drugiej wersji – mniej) niż na poprzednim.

 

4. ,,Wyścig kajakarzy”- zabawa ruchowa
Opiekun wyznacza linie startu i mety za pomocą skakanek. Dziecko siedzi w siadzie prostym. Na hasło: Start! zaczynają przesuwać się po dywanie bez odrywania pośladków od podłoża, jedynie zginając nogi i przeciągając się za ich pomocą.

 

5.  Kolorowa rybka – piosenka
https://www.youtube.com/watch?v=sdcJPxuJkl8

 

6. ,,Plecak, torba czy walizka”- osłuchanie z piosenką
https://www.youtube.com/watch?v=gJ3SMrA-qys

 

7. Kolorowanki (dla chętnych)

https://www.e-kolorowanki.eu/kolorowanki-lato/

 

 

Od nauczyciela wspomagającego:

  • Przy omawianiu wiersza można odwoływać się do jego treści, a także do doświadczeń dziecka. Proszę je nakierowywać w razie trudności.
  • Jeśli dziecko nie jest w stanie dokonywać analizy i syntezy słuchowej wyrazów, może to robić wspólnie z Opiekunem (powtarzanie po osobie dorosłej).
  • Podczas zabawy dydaktycznej „Po kamieniach” można zamiast kropek napisać liczby. Dziecko samo może narysować kropki na kółkach/napisać liczby, a następnie bawić się wg instrukcji. Proszę też dostosowywać ilość kółek do tego, w jakim zakresie dziecko potrafi już przeliczać.