Dzieci podczas zajęć wysłuchały opowiadania pt.: “Tajne znaki”. Historyjka obrazkowa pobudziła ich wyobraźnie, a dzięki temu usprawnialiśmy również myślenie przyczynowo – skutkowe. Wzbogaciły słownik oraz zapoznały się z ciekawostkami dotyczącymi niedosłuchu. “Co mówię” – zabawa spostrzegawcza dopełniła również zrozumienie tematu. “Migamy” – w czasie krótkiego filmiku edukacyjnego z surdopedagogiem – zapoznały się z językiem migowym, a potem wspólnie z nauczycielem starały odwzorowywać, migając – takie słowa jak: proszę, dziękuję, przepraszam, dzień dobry, do widzenia.
