9.06.2020r.  TEMAT: KTO TAK RYCZY? KTO TAK ĆWIERKA?   CELE OGÓLNE: doskonalenie poprawnej emisji głosu, dykcji i oddechu przez naśladowanie dźwięków wydawanych przez zwierzęta; kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i

09.06.2020 r. (wtorek) Temat: Z wizytą w ZOO. Cele: – Rozpoznawanie nazw zwierząt żyjących w ZOO po dźwiękach jakie wydają. – Rozwijanie kreatywności ruchowej przez naśladowanie ruchem ciała wybranych zwierząt.

Temat: Nad jeziorem Cele: – Doskonalenie umiejętności tworzenia pojęcia na podstawie definicji – Usprawnianie pracy aparatu oddechowego – Utrwalanie zasad bezpiecznych zabaw podczas wakacji  (filmik) 1. ,,Wędrówka”- zabawa ruchowo- słuchowa

Scenariusz zajęć do pobrania w formie pliku pdf: “NAD JEZIOREM”

Data: 8.06.2020 r. Temat: Plan mojego podwórka Cele: rozwijanie mowy i myślenia; rozwijanie sprawności fizycznej.   Ćwiczenie poranne Zabawa orientacyjno-porządkowa Samochody. Dzieci biegają w różnych kierunkach, naśladując rękami poruszanie kierownicą.

Poniedziałek , 8 czerwca 2020r. Temat kompleksowy: „W krainie muzyki” Temat dnia: ”Jaki to instrument?” Cele ogólne: – Rozwijane wrażliwości słuchowej jako przygotowanie do czytania i pisania; – Doskonalenie poprawnej

Poniedziałek 08.06.2020 Temat: Mieszkańcy polskich lasów Cele: poszerzanie wiedzy dzieci o nazwy zwierząt żyjących w polskich lasach: dzik, zając, lis, sarna; wdrażanie do szanowania zwierząt i ich miejsca zamieszkania; Zajęcia:

Poniedziałek dnia 08.06.2020 r TEMAT KOMPLEKSOWY: NADCHODZI LATO TEMAT DNIA: NADCHODZI LATO Cele: Posługiwanie się nazwą pory roku lato. Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Rozpoznawanie podstawowych kolorów. Tęczowe lato. Dziecko słucha wiersza

Temat kompleksowy: Wakacje tuż- tuż… (08.06- 10.06) Temat: W górach Cele: – Zapoznanie dzieci z ciekawymi miejscami, przeznaczonymi na wakacyjny wypoczynek. – Poznawanie regionów Polski. – Rozwijanie umiejętności wyróżniania cech

Temat  tygodnia Zwierzęta duże i małe Cele – poszerzanie wiedzy o dzikich zwierzętach żyjących w Polsce, rozwijanie umiejętności wskazywania cech różniących zwierzęta (większy – mniejszy) oraz cech wspólnych (wygląd, środowisko