Temat tygodnia: W krainie muzyki Temat dnia: WESOŁE PIOSENKI CELE: -ilustrowanie ruchem treści piosenki; -reagowanie ruchem na zmiany tempa; -rozwijanie wrażliwości i wyobraźni muzycznej; -czerpanie radości z zabawy. Zachęcam
Aktualności
Temat kompleksowy: WRAŻENIA I UCZUCIA Emocje – co to takiego? CELE: nazywanie swoje emocje; mówienie o swoich uczuciach; głoskowanie prostych wyrazy; rozpoznawanie liter; rozpoznawanie emocji po mimice; opisywanie
11.05.2020r. Temat: Wesołe piosenki. Cele: – Ilustrowanie ruchem ciała treści piosenki. – Czerpanie radości ze wspólnej zabawy. – Ćwiczenie motoryki małej. – Rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej. Pomoce: filmik z
Pacynka, jawajka, marionetka i kukiełka
Temat dnia: JAK PORADZĘ SOBIE Z HAŁASEM? Cele: kształtowanie u dzieci postaw prozdrowotnych, budowanie wiedzy dzieci na temat budowy aparatu słuchowego człowieka, Zachęcam do obejrzenia tego króciutkiego
Piątek dnia 08.05.2020 r. TEMAT KOMPLEKSOWY: WSZĘDZIE WIOSNA TEMAT DNIA: WSZĘDZIE WIOSNA Cele: Kształtowanie spostrzegawczości słuchowej. Usprawnianie motoryki dużej. Kształtowanie orientacji przestrzennej. Rozwijanie ciekawości poznawczej. Co słychać wiosną? – ćwiczenia słuchowe.
Piątek 08.05.2020 Temat: Symbole narodowe- flaga Cele: doskonalenie sprawności manualnej; poznanie flagi – symbolu narodowego; kształtowanie tożsamości narodowej, Zajęcia: Barwy ojczyste – zapoznanie z wierszem Cz. Janczarskiego. Barwy ojczyste Czesław
Piątek 8 maja 2020r. Temat: „Wiosenny koncert” Cele ogólne: – Rozpoznawanie na obrazkach zwierząt łąkowych; – Aktywne słuchanie muzyki połączone z improwizacją ruchową do utworu N. Rimskiego- Korsakowa. „Lot
Data: 08.05.2020r Temat kompleksowy: Wiosenna łąka. Temat dnia: ,, Rośliny na łące’’. Cel ogólny: – rozwijanie zainteresowań dzieci przyrodą w najbliższym otoczeniu – zapoznanie z nazwami popularnych roślin łąkowych –
Temat: Przygody Paka Cele: – Rozwijanie koordynacji ruchowej, doskonalenie motoryki – Wspomaganie rozwoju mowy dzieci 1. ,,Apaszki”- zabawa naśladowcza Dziecko trzyma apaszkę/chusteczkę i naśladuje ruchy wykonywane przez Rodzica. (np. pionowe-
