Temat dnia: KTO JEST POTRZEBNY, ABY POWSTAŁA KSIĄŻKA?   Cele: poszerzanie wiedzy dzieci o zawodach: pisarza, grafika, redaktora, drukarza; rozwijanie kreatywności przez zabawę we wspólne tworzenie opowiadania; kształtowanie poczucia rytmu,

Temat: Skąd się bierze prąd? Cel: – Wspomaganie rozwoju mowy dzieci – Zapoznanie ze sposobami oświetlenia i różnymi źródłami światła 1. ,, Mała Orkiestra Dni Naszych” – Sprzątanie Ziemi –

TEMAT DNIA: „Czysta rzeka”.  CELE : – rozwijanie mowy i koncentracji uwagi ; -wyrabianie poczucia rytmu i słuchu muzycznego; – tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej poprzez eksperymentowanie.   Zabawy

Jesteśmy autorami    CELE: wymienianie rodzajów książek; dzielenie książek ze względu na rodzaj; uważne słuchanie; odpowiadanie na pytania; tworzenie ilustracji do swojej książki dowolną techniką.     „Rodzaje książek” –

22.04.2020 r. Temat: Ptaki hodowlane – kury i koguty. Cele: – Zapoznanie się z wyglądem, trybem życia i zwyczajami żywieniowymi kury i koguta. – Poznanie wszechstronnego zastosowania jaj w żywieniu

Środa, 22.04.2020r. Temat dnia: Czysta rzeka Cele: – rozwijanie zainteresowania przyrodą i jej ochroną; – doskonalenie słuchu muzycznego. „Czysta i brudna woda” – zabawa badawcza z wykorzystaniem wody. Rodzic stawia

22.04.20 r. – środa TEMAT: CZY TO SIĘ JESZCZE PRZYDA? CELE OGÓLNE: kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej; rozwijanie poczucia odpowiedzialności za czystość Ziemi,  kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji

Data: 21.04.2020r Temat kompleksowy: U rolnika na wsi. Temat dnia: ,, Rolnik’’. Cel ogólny: -Zapoznanie dziecka z  pracą rolnika. -Uświadomienie dziecku konieczności wspierania rolnictwa ekologicznego. -Kształtowanie u dzieci postaw wskazujących

Wtorek 21.04.2020r. Temat: „Rolnik Cele ogólne:                                                 

Cele: rozwijanie umiejętności słuchania muzyki, śpiewania piosenek; wzbogacenie zasobu słownictwa; zapoznanie dzieci z pracą rolnika; rozwijanie umiejętności reagowania na sygnał słowny; rozwijanie motoryki małej. Pomoce:  kredki lub farby; CD; ilustracje